Metodo DIR®/Floortime

Il metodo DIR®/Floortime TM  formulato da Stanley Greenspan e Serena Wieder, è un modello globale basato sullo sviluppo per la valutazione ed il trattamento di bambini con disturbo dello spettro autistico, o con altri disturbi del neurosviluppo.

L’intervento parte da un’analisi del profilo individuale del bambino che comprende: le capacità funzionali-emozionali (D), le differenze individuali (I), i pattern di relazione con i caregivers (R). Il modello tiene dunque in considerazione tutte le diverse aree dello sviluppo funzionale del bambino, non si basa sui sintomi ma sui meccanismi che stanno alla base delle manifestazioni cliniche, valuta le caratteristiche dell’ambiente in cui vive il bambino e gli stili interattivi del bambino e dei familiari.

Il modello presuppone la costituzione di un’equipe multiprofessionale dove clinici, terapisti, terapeuti, educatori e genitori, lavorano in stretto contatto per sostenere il bambino nel suo percorso riabilitativo ed abilitativo.

Il Floortime, componente fondamentale del modello, rappresenta un momento di lavoro basato su interazioni spontanee tra bambino e caregivers. Nel Floortime, partendo dagli interessi del bambino e mobilizzando l’affettività negli scambi con lui, si sperimentano modalità interattive, attività sensori-motorie e di problem solving semistrutturato, che favoriscono l’aggancio del bambino al livello di sviluppo raggiunto ed in linea con il suo profilo. Si crea in questo modo un contesto di apprendimento motivante che consolida i livelli di sviluppo raggiunti e promuove il passaggio a livelli sempre più alti.

Al Floortime si associano, con tempi e modalità coerenti con il profilo di ogni bambino, un intervento neuropsicomotorio basato su attività di integrazione sensori-motoria ed attività visuo-spaziali, ed un intervento logopedico.

 

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